Formação fortalece ensino inclusivo de Matemática

Professores da Rede Municipal de Ensino (Reme) participaram do IV Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva (IV ENEMI), realizado entre os dias 29 e 31 de julho, em Campo Grande. O evento reuniu pesquisadores, docentes da Educação Básica e do Ensino Superior e estudantes para discutir práticas pedagógicas voltadas à inclusão no ensino da Matemática.

Como parte da programação, os educadores participaram de quatro minicursos promovidos gratuitamente pelo Instituto de Matemática (Inma) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). A participação ocorreu por meio de parceria entre a instituição e a equipe de Matemática da Divisão dos Anos Finais do Ensino Fundamental e Médio (Diafem), da Secretaria Municipal de Educação (Semed).

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As atividades abordaram diferentes perspectivas da Educação Matemática Inclusiva, com foco na inclusão, na diversidade e no uso de recursos didáticos que favorecem o processo de ensino e aprendizagem da disciplina. A programação também incluiu a palestra “Docência em Movimento: construindo uma escola para todos e todas”, ministrada pelo professor doutor Victor Giraldo, da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).

Promovido pela Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM), com apoio de instituições acadêmicas, o encontro integra uma agenda de formação continuada voltada ao aperfeiçoamento das práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas.

A participação dos professores da Reme amplia o acesso a novas metodologias e incentiva a troca de experiências entre profissionais da educação, contribuindo para o desenvolvimento de estratégias que favorecem uma aprendizagem mais inclusiva e acolhedora para os estudantes da rede municipal.

#ParaTodosVerem: A imagem de capa mostra o auditório da UFMS durante a abertura do IV Encontro Nacional de Educação Matemática Inclusiva (IV ENEMI), que reuniu pesquisadores, professores e estudantes em Campo Grande.